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澎湖縣馬公市虎井國民小學102年度環境教育實施計畫

壹、依據

 一、澎湖縣政府教育處102年3月3日府教體字第1030901664號函辦理。

 二、教育部九年一貫課程七大議題之「環境教育」辦理。

 三、本校推動「環境教育」第二期中程計畫。

貳、目的

 一、有計畫、有系統培養師生真（熱誠）善（友善）美（藝術）情操與知能，建立綠色和平、友善共存的永續生態環境。

 二、結合社區條件，共同營造和諧共榮、整潔美觀、舒適便捷的居住生活環境。

 三、透過言教、身教、境教，營造出物理環境、心理環境、文化環境，身心靈皆能安頓之綠色學習情境。

 四、藉由宣導、教學、情境學習，讓師生民眾愛護所處環境，並以用心、關心、開放胸懷提昇環境品質，盡地球一份子之責任。

參、執行時間：102年度

肆、對象：學校教職員生及家長民眾

伍、實施原則：

一、輔導教職員工發展環境教育課程，建立永續海洋資源以及進行永續校園改造。

  二、辦理環保志工永續環境教育進修研習，以提升環教實務等各方面的專業知能。

三、辦理社區與學校永續環境教育觀念溝通及參觀生態環境活動。

四、結合學校及社區里民共同發起保護海洋資源的概念，營造學校及社區健康、環

    保的新觀念。

五、落實每年定期自我評量環境教育實施情況，以作為新年度推動環境教育參考。

陸、實施內涵

 一、教導處：

 （一）落實九年一貫七大議題內涵，將環境教育融入各科教學活動，培養真善美情操。

  （二）落實生活教育，從整潔、秩序、禮節做起，節約能源，舉手投足，讓真善美融入生活，提昇環境品質。

（三）重視品格教育，尊重大自然生態，關懷生物多樣性之永續，擁有人際相處之溝通協調能力，願為週遭人事物用心盡心。

（四）透過情境佈置及資訊宣導，美化居家及所處環境，呈現生機和活力。

（五）建立制度，鼓勵積極主動參與之師生，蔚為風氣。

（六）建置網路平台，提供經驗交流及學習成長機緣。

（七）重視教師專業成長，加強校內外進修學習與分享。

 二、總務處：

（一）    爭取經費，美化綠化校園，提供師生優質之學習情境。

（二）    定期維修建物，安檢校園設施，營造安全的學習環境。

（三）    建置顧問團隊，提供硬體設施檢修之支援後盾。

（四）    鼓勵小朋友認養花木，並加以照顧。

柒、推動項目及時程：

捌、環境教育研究小組職稱表：

玖、經費

  一、爭取專款補助。

  二、由本校該年度預算內執行因應。

拾、預期效益

  一、落實環境教育，維護校園環境，消除髒亂，垃圾減量，做好資源回收，節能減碳的目標。

  二、創新教學，環境保育概念融入各科教材中，達成環境教育的正面潛在課程。

拾壹、執行與考核

  一、由環境教育研究小組組成考核委員會，定期或不定期考核執行成效，並公佈考核結果，改進缺失，持續推展。

  二、重視鼓勵與輔導，績效良好者，公開表揚。

拾貳、檢討創新

  一、校內自評、期末檢討，激勵師生參與，獎勵績優。

  二、專家學者指導，擷取新知，觀摩成長。

拾參、本計畫經校內會議通過後實施，修正時亦同。

承辦人： 莊素真       教導主任：郭上慧          校長：林宜君